|
قوانین و مقررات
باسمه تعالی
دستورالعمل اجرایی چهارمین جشنواره نشریات دانشجویی دانشگاه پزشکی خراسان شمالی
مقدمه:
به منظور حمایت، تقویت و ترویج فرهنگ فعالیت و کار جمعی، همچنین ایجاد بستر شکوفایی و پویایی و ارج نهادن به توانمندی و خلاقیت دانشجویان در حوزه های مختلف دانشجویی، چهارمین جشنواره نشریات دانشجویی دانشگاه مطابق این دستور العمل در سطح دانشگاه برگزار می گردد.
بخش اول: اهداف جشنواره:
بررسی و ارزشیابی نشریات دانشجویی، ایجاد ارتباط و تبادل تجربه میان دست اندرکاران نشریات دانشجویی، رصد و آشنایی با ظرفیتها و توانمندی های نهفته در عرصه نشریات دانشجویی، ترویج و ارج نهادن به آثار مکتوب دانشجویان در زمینه های علمی، فرهنگی، اجتماعی، هنری، ادبی و سیاسی، به نمایش گذاشتن پتانسیل و ظرفیتهای دانشگاه و تقدیر از برگزیدگان و فعالان برتر این نشریات از جمله اهداف این جشنواره به شمار می آید. مخاطبین این جشنواره نشریات دانشجویی دانشگاه می باشند.
بخش دوم: شرایط شرکت در جشنواره:
ـ آثار و نشریات ارسالی بایستی در بازه زمانی پاییز 98 تا پایان شهریور 99منتشر شده باشند.
ـ در بخش آثار برگزیده درهرکدام از رسته ها فقط سه اثر می تواند ارسال نماید.
- تداوم و تناوب انتشار یک نشریه، امتیاز در نظر گرفته می شود این امتیاز به این صورت می باشد که در صورت برابری امتیاز، نشریه ای که تعداد انتشار بیشتری در بازه زمانی مذکورداشته باشد انتخاب خواهد شد.
- مراجعه به سایت جشنواره به آدرس : fn.nkums.ac.ir و تکمیل فرم درخواست شرکت در چهارمین جشنواره نشریات دانشجویی
- نشریات و آثاری که توسط افراد و نهادهای بیرون دانشگاه تهیه شده اند امکان شرکت در جشنواره را ندارنددر صورت تخلف کلیه آثار فرد متخلف از جشنواره حذف خواهد شد .
- در بخش آثار برگزیده در هرکدام از رسته ها ، باید فایل همه صفحاتی که مطلب مورد نظر در آن چاپ شده بصورت فشرده rar ارسال شود .
- آثار تکراری ، باز نشر و خارج از بازه زمانی امکان شرکت در جشنواره را ندارند در صورت تخلف ، کلیه آثار فرد متخلف از جشنواره حذف خواهد شد .
- در رسته گرافیک وصفحه آرایی شرکت کنندگان باید کل نشریه را بارگذاری نمایند .
ـ کاربرگ (فرم) ثبت نام برای شرکت در بخش نشریات برگزیده بایستی صرفا توسط مدیرمسئول یا سردبیر نشریه تکمیل و ارسال گردد.
بخش های جشنواره شامل:
الف: نشریات برگزیده سه اثر برتر
ب: آثار برتر
1. تیتر یک اثر برتر
2- خبر یک اثر برتر
3- مصاحبه یک اثر برتر
4- گزارش یک اثر برتر
5 - عکس یک اثر برتر
6- گرافیک و صفحه آرایی یک اثر برتر
7- سرمقاله ویادداشت یک اثر برتر
8- مقاله (سیاسی ،اجتماعی ، فرهنگی ، ادبی، صنفی ، علمی ) یک اثر برتر
9- طنز یک اثر برتر
10- کاریکاتور یک اثر برتر
11- صفحه آرایی و گرافیک یک اثر برتر
12- جلد روی صفحه یک اثر برتر
- زمان ثبت نام و بارگذاری نشریات از 15تیر لغایت 31 شهریور
- آدرس سایت جشنواره: fn.nkums.ac.ir
بخش سوم: داوری نشریات و نحوه امتیاز دهی:
داوری و امتیاز نشریات از حیث محتوا، رعایت قواعد نگارشی، تنوع مطالب، صفحه آرایی، اصول روزنامه نگاری، سابقه نشریه، تعداد عوامل دست اندرکار، مدارک کارگاههای آموزشی عوامل نشریه، در قالب 8 بند و به شرح زیر، بر اساس نظر کمیته علمی و داوران جشنواره محاسبه می شود. برای هر نشریه فرم داوری تنظیم و توسط هر یک از داوران ارزیابی گردیده و مجموع امتیازات کسب شده نشریه در قالب فرم ارزیابی اعلام می گردد.
(جدول 1: جدول امتیاز دهی)
|
ملاک ارزیابی
|
امتیاز
|
ملاک ارزیابی
|
امتیاز
|
|
محتوا
|
30
|
صفحه آرایی
|
12
|
|
رعایت قواعد نگارشی
|
10
|
سابقه نشریه
|
8
|
|
تنوع مطالب
|
7
|
اصول روزنامه نگاری
|
18
|
|
تعداد عوامل اجرایی
|
7
|
کارگاههای آموزشی
|
8
|
|
جمع کل امتیازات
|
100
|
* به منظور تشویق دست اندرکاران نشریات به استفاده از اسپانسر، نشریاتی که از اسپانسر استفاده نمایند حداکثر تا 10 امتیاز بنا به نظر هیات داوران، به مجموع امتیازات کسب شده افزوده خواهد شد.
1. محتوا (30 امتیاز):
هر یک از آثار و مقالات نشریات بر اساس مطالب مندرج طبق جدول محتوا توسط داوران امتیاز دهی خواهد شد و این بخش دارای 30 امتیاز می باشد. لازم به ذکر است مطالب اقتباسی و مطالبی که با عنوان و زمینه انتشار سنخیت نداشته باشند در ارزش گذاری نشریه تاثیری ندارد، از این رو تاکید و توصیه می گردد مدیر مسئولان محترم نشریات به ذکر منابع و چگونگی خلق آثار (ترجمه، تالیف) و نیز ذکر نام نویسنده، رشته و شماره دانشجویی در پایان اثر اقدام نمایند؛ در غیر این صورت، مطلب اقتباسی تلقی می گردد. به طور کلی داوری این بخش براساس ملاک های زیر بررسی و امتیاز دهی می شود.
(جدول2: ارزیابی محتوا)
|
|
خیلی خوب (3)
|
خوب (2)
|
متوسط (1)
|
ضعیف (0)
|
-
|
تولیدی بودن
|
|
|
|
|
-
|
نوآوری و خلاقیت در پرداختن به موضوع
|
|
|
|
|
-
|
میزان توانمندی درطرح مشکلات موجود(درسی ودانشگاهی)
|
|
|
|
|
-
|
هماهنگ بودن محتوا باعنوان نشریه وزمینه انتشار مجوز
|
|
|
|
|
-
|
پرهیز از مغلق گویی و ابهام
|
|
|
|
|
-
|
ارتباط موضوع با مخاطب دانشجویی
|
|
|
|
|
-
|
به روز بودن
|
|
|
|
|
-
|
جامع نگری (انتقال اطلاعات از همه جوانب موضوع)
|
|
|
|
|
-
|
قدرت پیش بینی یا پیشنهاد
|
|
|
|
|
-
|
رعایت اصول پژوهشی (صحت )
|
|
|
|
|
|
مجموع امتیازات
|
|
2. رعایت قواعد نگارشی (10 امتیاز):
آنچه امروزه در زبان و ادبیات فارسی مدنظر است، رسایی و روانی کلام است. مقالات نشریات بر اساس فارسی نویسی و دوری جستن از کلمات و اصطلاحات بیگانه، املای صحیح کلمات و استفاده به جا از علامتهای دستوری، مورد بررسی قرار می گیرد. این بخش دارای 10 امتیاز می باشد.
(جدول 3: رعایت قواعد نگارشی)
|
رعایت قواعد نگارشی
|
خیلی خوب (2)
|
خوب (5/1)
|
متوسط (75/0)
|
ضعیف (0)
|
-
|
رسایی و روانی کلام
|
|
|
|
|
-
|
ساده نویسی
|
|
|
|
|
-
|
پرهیز از کلمات و اصطلاحات بیگانه
|
|
|
|
|
-
|
املای صحیح و رسم الخط معیار
|
|
|
|
|
-
|
استفاده از اصول نشانه گذاری
|
|
|
|
|
|
مجموع امتیازات
|
|
3. تنوع مطالب (7 امتیاز):
آنچه در عرف عمومی از یک روزنامه نگار می توان انتظار داشت عبارتست از چند برگ تاخورده که از لحاظ صورت و ظاهر شباهت کلی به هم دارند و در آن موضوعات مختلف در قالب سر مقاله، مقاله، شعر، داستان، خبر، گزارش، مصاحبه، عکس، طرح و ... در قالب سرویس های مختلف قید می گردد. در مورد نشریات دانشگاهی متاسفانه این قالب کلی وجود ندارد؛ گاهی اوقات نشریات دانشجویی شامل یک برگه پشت و رو و مشتمل بر یک مطلب می باشد که بر ذهن مدیر یا نگارنده، رسیده و روی کاغذ آمده است. اگر حتی این نوع را به عنوان یک سبک جدید تلقی نماییم لیکن ارزش گذاری بین سبک های مختلف مهم بوده، ضمن اینکه باید دقت شود تنوع در مطالب منجر به پراکنده گویی بیهوده نشود.
توضیح: امتیاز این بخش برای هر مطلب در هر نوع تا سقف1 تعیین شده و در مجموع 7 امتیاز می باشد.
(جدول 4: تنوع مطالب)
|
نوع مطالب
|
|
خبر، گزارش و مصاحبه
|
|
پیشنهاد و انتقاد دانشجویی
|
شعر،داستان وطنز
|
مسابقه و کاریکاتور
|
|
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
امتیاز نشریه
|
|
|
|
|
|
|
|
مجموع امتیازات
|
|
* تبصره 3: در صورت نبود هر کدام از موارد فوق در هر نشریه، می توان امتیاز آن مورد را به موارد دیگر اضافه کرد.
4. تعداد عوامل اجرایی (7 امتیاز):
نشریات دانشگاهی به عنوان بستری برای جذب و مشارکت دانشجویان می باشد. محلی که در آن در قالب یک کار گروهی می توان از آزادی بیان و اندیشه استفاده نمود. تجربه ثابت کرده است در نشریاتی که کل کار نشریه روی یک یا دو نفر خاص متمرکز باشد، دوام و بقایی ندارد و با رفتن این یک یا دو نفر غیر فعال می گردد. برای ارزش گذاری به این امر مهم و تشخیص مدیران مسئولی که جمع زیادتری را مدیریت می نمایند، به شکل زیر عمل می گردد. ملاک افراد دست اندرکار با ذکر اسامی و شماره دانشجویی می باشد؛ نه تعداد شرکت کنندگان در جشنواره که حداکثر شرکت کننده در جشنواره 2 نفر شامل مدیر مسئول، سر دبیر می باشد.
(جدول 5: تعداد عوامل اجرایی)
|
|
3- 1 نفر
|
7-4 نفر
|
بیش از 7 نفر
|
|
|
-
|
-
|
-
|
|
امتیاز نشریه
|
|
5. صفحه آرایی (12 امتیاز):
شیوه و سبک صفحه آرایی نشریه و ثبات آن، قیافه و شکل ظاهری آن را می سازد که از اهمیت بسیار زیادی در جذب و حفظ مخاطبان نشریه دارد. عدم وجود ثبات و برنامه ریزی قبلی در صفحه آرایی سبب می گردد تا هر شماره و حتی هر صفحه از لحاظ ظاهری با شماره و صفحات دیگر نشریه تفاوت داشته باشد و علاوه بر آنکه باعث القای حس درهم ریختگی و بی نظمی در ذهن مخاطبین می شود باعث می گردد هیچگاه قیافه و هویت ثابت که یکی از عوامل مهم ایجاد تداوم ارتباط با مخاطبان می باشد، شکل نگرفته و در نهایت نشریه نتواند ارتباط مناسبی با مخاطب بر قرار نماید. بررسی نشریات دانشجویی مختلف نشان می دهد که غالب این نشریات از اهمیت و ضرورت برنامه ریزی قبلی در انجام صفحه آرایی اطلاعات چندانی ندارند. قلمهای مختلفی که برای مطالب گوناگون نشریه به کار رفته است، ستونهای با اندازه ها و طولهای غیر عادی و مختلف و حتی تغییر مکرر قطع نشریه گواه آشکاری بر این موضوع است. در صفحه آرایی یک نشریه مواردی مد نظر است که رعایت آنها الزامی بوده و عدم رعایت آن موارد، باعث کاهش امتیاز خواهد شد. مواردی نیز هستند که نشریه در صورت رعایت آنها از امتیاز مثبت برخوردار خواهد بود. با توجه به سلیقه ای بودن این بخش تلاش کردیم ملاک های به نسبت کاملی جمع آوری شود. این بخش دارای 12 امتیاز میباشد.
(جدول 6: صفحه آرایی)
|
صفحه آرایی
|
خیلی خوب(1)
|
خوب(75/0)
|
متوسط(5/0)
|
ضعیف(25/0)
|
|
1
|
جلد( با موضوع نشریه، لوگو، شماره ، تاریخ انتشار، نوع نشریه و طرح و زیبایی)
|
|
|
|
|
|
2
|
لوگو
|
|
|
|
|
|
3
|
فهرست (مطابقت با صحفه، طرح و زیبایی)
|
|
|
|
|
|
4
|
شناسنامه (صاحب امتیاز، مدیر مسئول، زمینه انتشار، دست اندرکاران، شماره مجوز و ...)
|
|
|
|
|
|
5
|
آرایش و چیدمان ( lay out ) صفحه ( الگوی ثابت، هماهنگی سطرها، ثبات حاشیه، هویت صفحه و ...)
|
|
|
|
|
|
6
|
ظاهر متن
|
|
|
|
|
|
7
|
تیتر
|
|
|
|
|
|
8
|
سوتیتر
|
|
|
|
|
|
9
|
فضای خالی (استفاده از فضای خالی در صفحه آرایی)
|
|
|
|
|
|
10
|
عکس و طرح (استفاده مناسب از عکس و طرح در صفحات متناسب با متن و نحوه استقرار آن در متن)
|
|
|
|
|
|
11
|
خلاقیت در صفحه آرایی
|
|
|
|
|
|
12
|
خلق روشهای نو و جدید در صفحه آرایی
|
|
|
|
|
|
مجموع امتیازات
|
|
6. سابقه نشریه (8 امتیاز):
مزیت لحاظ کردن فاکتور فوق این است که چنانچه در سالهای گذشته مدیر مسئول یک نشریه به دلایل مختلف (از قبیل فارغ التحصیلی و ...) تغییر پیدا کرده، لیکن تداوم فعالیت داشته است، نشریات قدیمی و با سابقه نسبت به نشریات نو پا ارزش گذاری شوند. تعداد شماره های منتشر شده از نشریه، همچنین توالی انتشار و عدم ایجاد وقفه در انتشار، از دیگر ملاکهای امتیاز دهی محسو ب می گردد.
7. اصول روزنامه نگاری (18 امتیاز):
به یک موضوع به شکل های مختلفی از جمله: مقاله، طنز، کاریکاتور، مصاحبه، گزارش، خبر و ... می توان پرداخت. با عنایت به اینکه کمیت به ویژه کمیت مصاحبه، خبر و گزارش اهمیت فراوانی دارد، لذا با استفاده از جداول زیر در این خصوص امتیاز دهی می شود. این بخش دارای 18 امتیاز می باشد.
(جدول 7: اصول روزنامه نگاری)
|
الف - مصاحبه
|
خیلی خوب (75/0)
|
خوب (5/0)
|
متوسط (25/0)
|
ضعیف (0)
|
|
1
|
انتخاب سوژه (با توجه به نیازها و اولویت مخاطب و تازگی آن)
|
|
|
|
|
|
2
|
آگاهی، توانایی و تسلط مصاحبه گر بر موضوع و ارائه پرسشها
|
|
|
|
|
|
3
|
تنظیم گفت وگو (استفاده از سبک مناسب)
|
|
|
|
|
|
4
|
استفاده از زبان و نثر متناسب باموضوع
|
|
|
|
|
|
5
|
استفاده از پرسش های بدیع و پویا و چالش افکن
|
|
|
|
|
|
6
|
نگارش مقدمه یا اشاره جذاب و منطقی
|
|
|
|
|
|
7
|
ساختار منسجم و جذاب . تاثیر گذاری بر مخاطب
|
|
|
|
|
|
8
|
پایان بندی مصاحبه
|
|
|
|
|
|
9
|
توانمندی مصاحبه گر در طرح پرسش های شفاف، قابل درک و مرتبط با وضعیت و توان مصاحبه شونده
|
|
|
|
|
|
ب - گزارش
|
خیلی خوب (75/0)
|
خوب (5/0)
|
متوسط (25/0)
|
ضعیف (0)
|
|
1
|
انتخاب سوژه
|
|
|
|
|
|
2
|
گفت وگو با اشخاص مناسب مرتبط با موضوع)
|
|
|
|
|
|
3
|
تنوع منابع گفتگو و ارزش اطلاعات ارائه شده
|
|
|
|
|
|
4
|
انسجام و پیوستگی
|
|
|
|
|
|
5
|
نو آوری و خلاقیت در پردازش موضوع
|
|
|
|
|
|
6
|
عنوان مناسب و چگونگی ورود به موضوع
|
|
|
|
|
|
7
|
انتخاب سبک مناسب برای تنظیم گزارش
|
|
|
|
|
|
8
|
پایان بندی مناسب
|
|
|
|
|
|
ج- خبر
|
خیلی خوب (75/0)
|
خوب (5/0)
|
متوسط (25/0)
|
ضعیف (0)
|
|
1
|
توجه به ارزش های خبری (دربرگیری، مجاورت و ...)
|
|
|
|
|
|
2
|
پاسخ به عناصر خبری (کی؟ کجا؟ چگونه؟)
|
|
|
|
|
|
3
|
ساده نویسی
|
|
|
|
|
|
4
|
انتخاب موضوع
|
|
|
|
|
|
5
|
عنوان مناسب
|
|
|
|
|
|
6
|
پرهیز از طولانی نویسی
|
|
|
|
|
|
7
|
رعایت امانت وصداقت در انتقال خبر
|
|
|
|
|
|
مجموع امتیازات
|
|
بخش چهارم : داوری بخش آثار نشریات
- تیتر
|
ردیف
|
شاخص ها
|
تعدادی از ملاک های هر شاخص
|
حداکثر امتیاز
|
امتیاز کسب شده
|
|
1
|
توجه به نقش های تیتر
|
بیان پیام مطلب به شکلی کوتاه و فشرده، ترغیب خوانندگان به خواندن خبر، تعیین وزن و اهمیت مطلب، تفکیک مطالب از یکدیگر، کمک به زیباتر شدن صفحات و ...
|
10
|
|
|
2
|
رعایت قواعد تیتر نویسی
|
مواردی همچون با حرف اصافه شروع نشدن، کوتاه بودن، پایان نیافتن با فعل منفی، پرهیز از تکرار واژه ها، استفاده از نقل قول غیر مستقیم، استنباط، استفاده از فعل مناسب و ... (با رعایت تیتر نویسی)
|
25
|
|
|
3
|
سوژه
|
رعایت ارزش های خبری در برگیری، شهرت، برخورد، فراوانی، شگفتی، مجاورت، تازگی با تاکید بر مسایل دانشگاه و دانشجو
|
10
|
|
|
4
|
صحت
|
ارایه صحیح اطلاعات، کپی نکردن، پرهیز از ابهام آفرینی و ...
|
10
|
|
|
5
|
انواع تیتر
|
تیترهای استنباطی، اقناعی، دو تیتره، اوانگارد و ...
|
10
|
|
|
6
|
استفاده از اجزای تیتر
|
استفاده از روتیتر، زیرتیتر و سایر اجزای تیتر در صورت لزوم
|
10
|
|
|
7
|
خلاقیت
|
استفاده از واژه ها با عناصری که تیتر را جذاب می کنند؛ نحوه جالب چینش و یا هر موضوع دیگری که باعث جذابیت شود.
|
15
|
|
|
8
|
درست نویسی
|
نداشتن غلط املایی، استفاده نکردن از کلمات پیچیده، رعایت اصول نگارشی، رعایت اصول نشانه گذاری، روشن بودن
|
10
|
|
|
مجموع
|
|
100
|
|
- خبر
|
ردیف
|
شاخص ها
|
تعدادی از ملاک های هر شاخص
|
حداکثر امتیاز
|
امتیاز کسب شده
|
|
1
|
تیتر
|
جلب نظرخواننده، مستقل از متن بودن، کوتاه بودن، روشن و دقیق بودن، خلاقیت، شروع نشدن با حرف اضافه، هماهنگی تیتر با متن، تکرار نکردن واژه در تیتر، تیتر یا روتیتر فعل دار باشد، استفاده از اجزای تیتر
|
18
|
|
|
2
|
لید
|
طولانی نبودن، هماهنگی با تیتر، بیان مهم ترین بخش رویداد، ترغیب مخاطب، استفاده مناسب از عناصر خبری، مبهم نبودن، استفاده مناسب از انواع لید، شروع نشدن با حرف اضافه
|
17
|
|
|
3
|
سوژه
|
رعایت ارزش های خبری در برگیری، شهرت، برخورد، فراوانی، شگفتی، مجاورت، تازگی با تاکید بر مسایل دانشگاه و دانشجو
|
10
|
|
|
4
|
صحت
|
ارایه صحیح اطلاعات، کپی نکردن، پرهیز از ابهام آفرینی، مستند بودن، استفاده از منابع مختلف، پرهیز از نظرات شخصی
|
10
|
|
|
5
|
سبک تنظیم
|
استفاده از سبک مناسب، رعایت اصول سبک مورد استفاده، استفاده مکفی از نقل قول، استفاده از پیشینه خبر
|
20
|
|
|
6
|
درست نویسی
|
نداشتن غلط املایی، استفاده نکردن از کلمات پیچیده، رعایت اصول نگارشی، رعایت اصول نشانه گذاری، روشن بودن
|
10
|
|
|
7
|
جامعیت
|
استفاده مناسب از عناصر خبر، درج منبع، اقناع مخاطب، تناسب حجم خبر با موضوع
|
15
|
|
|
مجموع
|
|
100
|
|
- مصاحبه
|
ردیف
|
شاخص ها
|
تعدادی از ملاک های هر شاخص
|
حداکثر امتیاز
|
امتیاز کسب شده
|
|
1
|
تیتر
|
جلب نظرخواننده، مستقل از متن بودن، کوتاه بودن، روشن و دقیق بودن، خلاقیت، شروع نشدن با حرف اضافه، هماهنگی تیتر با متن، تکرار نکردن واژه در تیتر، تیتر یا روتیتر فعل دار باشد، استفاده از اجزای تیتر
|
20
|
|
|
2
|
اشاره / ورودی
|
طرح موضوع، طرح پرسش درباره موضوع مطرح شده، معرفی مصاحبه شونده، نقطه عطف سخنان مصاحبه شونده، شرایط و موقعیت مصاحبه
|
15
|
|
|
3
|
سوژه
|
رعایت ارزش های خبری در برگیری، شهرت، برخورد، فراوانی، شگفتی، مجاورت، تازگی با تاکید بر مسایل دانشگاه و دانشجو
|
10
|
|
|
4
|
نگاه حرفه ای
|
تسلط مصاحبه کننده به موضوع، پرهیز از ارائه مواضع، تبدیل نشدن مصاحبه به مناظره و تاکید بر اصول پرسشگری به جای پیش فرض های ذهنی
|
10
|
|
|
5
|
پرسش های مطرح شده
|
پرسش های اولیه مناسب، پرسش های ثانویه مناسب، کیفیت طرح پرسش اول، کیفیت طرح پرسش آخر
|
20
|
|
|
6
|
چگونگی اداره مصاحبه
|
نظم منطقی طرح پرسش ها، تناسب بین پرسش ها و پاسخ ها گره گشایی از تمام پرسش ها، طولانی نبودن بی جهت مصاحبه، پرسش های غیر منتظره
|
15
|
|
|
7
|
درست نویسی
|
نداشتن غلط املایی، استفاده نکردن از کلمات پیچیده، رعایت اصول نگارشی، رعایت اصول نشانه گذاری، روشن و بدون ابهام بودن
|
10
|
|
|
مجموع
|
|
100
|
|
- گزارش
|
ردیف
|
شاخص ها
|
تعدادی از ملاک های هر شاخص
|
حداکثر امتیاز
|
امتیاز کسب شده
|
|
1
|
تیتر
|
جلب نظرخواننده، مستقل از متن بودن، کوتاه بودن، روشن و دقیق بودن، خلاقیت، شروع نشدن با حرف اضافه، هماهنگی تیتر با متن، تکرار نکردن واژه در تیتر، تیتر یا روتیتر فعل دار باشد، استفاده از اجزای تیتر
|
15
|
|
|
2
|
ساختار
|
ورودی، متن، پایان بندی، تناسب ورودی و پایان بندی
|
25
|
|
|
3
|
سوژه
|
رعایت ارزش های خبری در برگیری، شهرت، برخورد، فراوانی، شگفتی، مجاورت، تازگی با تاکید بر مسایل دانشگاه و دانشجو
|
10
|
|
|
4
|
صحت
|
ارایه صحیح اطلاعات، کپی نکردن، پرهیز از ابهام آفرینی، مستند بودن، استفاده از منابع مختلف، پرهیز از نظرات شخصی
|
10
|
|
|
5
|
ارکان گزارش
|
مشاهده و بررسی زوایای میدانی موضوع از سوی گزارشگر، مصاحبه با دانشجویان، کارشناسان و مسئولان به فراخور موضوع، تحقیق درباره ابعاد مختلف مساله
|
20
|
|
|
6
|
جامعیت
|
ارایه آمار و اطلاعات، آوردن استدلال های مخالف، قدرت تحلیل، اقناع مخاطب، تناسب حجم گزارش با موضوع، ارایه جدول، نمودار و ...
|
10
|
|
|
7
|
درست نویسی
|
نداشتن غلط املایی، استفاده نکردن از کلمات پیچیده، رعایت اصول نگارشی، رعایت اصول نشانه گذاری، روشن و بدون ابهام بودن
|
10
|
|
|
مجموع
|
|
100
|
|
- عکس
|
ردیف
|
شاخص ها
|
تعدادی از ملاک های هر شاخص
|
حداکثر امتیاز
|
امتیاز کسب شده
|
|
1
|
سوژه
|
ارتباط عکس با فضای دانشگاهی و مسایل دانشگاه
|
10
|
|
|
2
|
مسایل تکنیکی
|
رعایت مسایل تکنیکی در عکاسی مانند نورسنجی، سرعت سنجی و ...
|
30
|
|
|
3
|
کادربندی
|
استفاده از کادر مناسب و دقیق برای رساندن مفهوم
|
15
|
|
|
4
|
محتوا
|
هدفمندی اثر و میزان موفقیت در انتقال آسان و اثرگذار پیام
|
25
|
|
|
5
|
خلاقیت
|
خلاقیت و نوآوری در نمایش پیام اصلی و پیام های فرعی در ترکیب عناصر به کار رفته در عکس؛ تکراری نبودن، کلیشه ای نبودن
|
20
|
|
|
مجموع
|
|
100
|
|
- گرافیک و صفحه آرایی
|
ردیف
|
شاخص ها
|
تعدادی از ملاک های هر شاخص
|
حداکثر امتیاز
|
امتیاز کسب شده
|
|
1
|
لوگو
|
طراحی مناسب لوگو (خوانا بودن و قابل تشخیص بودن در نگاه اول) و درج شناسنامه زیر لوگو، شمارگان و ...
|
8
|
|
|
2
|
طرح جلد
|
تصویرسازی و خلق مفاهیم گرافیکی طرح روی جلد اعم از عکس و طرح و درج چند تیتر مهم محتوا
|
20
|
|
|
3
|
فهرست و شناسنامه
|
صفحه فهرست و شناسنامه، فهرست مطالب، شماره صفحه و زیبایی بصری و ...
|
10
|
|
|
4
|
پشت جلد
|
استفاده مناسب از پشت جلد و ...
|
3
|
|
|
5
|
طراحی صفحات
|
لیات صفحات، کلیشه صفحات و سرصفحه های زیبا و جذاب، قرار گرفتن شماره صفحات در جای مناسب، ستون بندی مناسب و چینش مناسب متن و اجزای تیتر
|
20
|
|
|
|
گرافیک صفحات
|
چینش مناسب تصاویر، کادر، خط، ترام و ...
|
15
|
|
|
|
رنگ
|
استفاده مناسب از رنگ های مختلف
|
10
|
|
|
|
کیفیت چاپ
|
کیفیت مناسب چاپ، صحافی و برش مناسب قطع
|
10
|
|
|
|
نوآوری
|
نوآوری و خلاقیت در صفحه آرایی
|
4
|
|
|
مجموع
|
|
100
|
|
فرم اعلام نتایج ارزیابی نشریه توسط داوران جشنواره نشریات دانشجویی
نام نشریه: ...........................
|
ملاک ارزیابی
|
سقف امتیاز
|
امتیاز نشریه
|
ملاک ارزیابی
|
سقف امتیاز
|
امتیاز نشریه
|
|
|
|
|
صفحه آرایی
|
|
|
|
رعایت قواعد نگارشی
|
|
|
سابقه نشریه
|
|
|
|
تنوع مطالب
|
|
|
اصول روزنامه نگاری
|
|
|
|
تعداد عوامل اجرایی
|
|
|
کارگاههای آموزشی
|
|
|
|
امتیاز استفاده از اسپانسر در نشریه ( حداکثر تا 10 امتیاز)
|
-
|
|
مجموع امتیازات کسب شده نشریه
|
به عدد: ................ به حروف: .........................................................
|
نظرات تکمیلی و پیشنهادات داوران:
الف)نقاط قوت:
1. ...................................................................................................................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................................................................................................................
3. ...................................................................................................................................................................................................................................
ب) ایرادات و نقاط ضعف:
1. ...................................................................................................................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................................................................................................................
3. ...................................................................................................................................................................................................................................
ج) پیشنهادات:
1. ...................................................................................................................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................................................................................................................
3. ...................................................................................................................................................................................................................................
نام داور اول: .......................... نام داور دوم: ............................... نام داور سوم: ............................... نام دبیر علمی جشنواره: ........................
تاریخ و امضا: تاریخ و امضا: تاریخ و امضا: تاریخ و امضا:
|